從清早開始，就有學生問我能不能回家。我含糊地說：“誰知道能不能回家，這要看學校的安排了。”為什么我會這樣說呢？因為昨天晚上學校才開過會，說周托的學生這個星期不能回家，要等下周五才能回家。”但是，模棱兩可的回答終于引起了學生的疑心，他們學習的勁頭明顯降低了。
下午第二節，日托班的學生扛著書包去前院上車了。我們班的學生趴在欄桿上，瞧著別人遠去的背影，眼睛里竟然含著淚花兒。我不禁又好氣又好笑，連哄帶勸的把他們叫到了班里。
本來，下午第三節是音樂老師的課，她臨時有事，就讓我替她上課了。
當我提著錄音機進班的時候，學生看到是我，失望的情緒又加深了一層。我看出來了，于是帶著討好的語氣說：“你們音樂老師今天有事兒，所以讓我來替她上一節課。”學生看看我沒說話。我笑了笑，把錄音機放到了講桌上，插上電源，里面立馬放出了一段音樂，正是《啞巴新娘》的主題歌，那憂傷的曲調正好契合班里的氛圍。
聽著聽著，幾個學生忽然趴在桌子上哭了起來。我頓時有些著慌，于是我關掉了錄音機，把磁帶翻了過來�？墒�，這次放的卻是一首中文版的《大長今》。當里面唱到“像爸爸想媽媽想要回家”的時候，學生們再也忍不住了，全部趴到桌子上哭了起來。我呆住了，不知道怎么辦才好？吵他們幾句吧，話到嘴邊卻又忍住了。他們年紀還小，才十歲左右，離開了父母，來到這不見天日的地方，能不想家嗎？我感到心里有些悲傷，于是拿起粉筆，在黑板上寫下了這樣一段話：你們想哭就哭吧，我理解你們的感受，我比你們大不了多少，充其量只是你們的哥哥，如果你們以后有什么心事都可以對我說，我一定會幫你們的。”寫完以后，學生們的哭聲更響了，就像狼嗥一樣。我索性不管他們了。我關掉了錄音機，呆呆地坐在講桌前，心想：“天哪，我竟然把學生弄哭了，這是多么可笑的一件事。可是，我又感覺自己是對的。學生們需要哭泣，需要宣泄內心的情感，那就讓他們哭得更猛烈些吧！”
半節課過去了，學生們的哭聲漸漸小了下去。我對他們說：“這節課咱們不講課了，你們看會兒課外書吧！”學生們按照我的吩咐去做了。
下課以后，我提著錄音機回到了辦公室，心情一直很沉重。
吃過晚飯，數學老師從外面進來了，說道：“胡老師，你怎么搞的，讓學生哭倒了一大片！”老師們聽了她的話，全都抬起頭來看著我。我苦笑著說：“音樂老師不是有事嗎，我替她上了一節音樂課，給學生放了幾首歌。”“什么歌�。�”“《啞巴新娘》《大長今》。”辦公室的老師全笑了：“這么煽情的歌，學生不哭才怪呢。”我也不由得笑了。數學老師接著說：“怪不得呢，我一進班，看見學生們的眼睛都腫得跟桃一樣，我吵了一陣，他們才不哭了。”
聽到這里，我又想起學生們的哭聲了。
