不是為了追尋夢，也不是為了記憶的情感與簡愛。是她的風采叫人難以忘懷。
有了雙壩，有了山里人的海，有了山里人的生活，有了山里人海一樣的開闊心胸。有了雙壩，有了那清凌凌的水，有了清馨的空氣，有了水靈靈的少男少女。
在大山里走讀的人都知道，鄉村的小學似乎用乏味、枯燥就說明了。體驗一下吧，我的雙壩小學，少女的英姿風采，在她的時空里，生活的美麗并非全都屬于那燦爛喧囂，而是恬靜、優雅、舒適。
她的夜是靜的，兩千二百平方的小校園里，聽到的是童真的無憂無慮的飽滿的氣息，他們伴著朗朗書聲走過了一天，伴著字里行間，在老師的引領下，輕松地走進了朦朦朧朧生活，莽莽撞撞地在知識的殿堂里耍了一天，勝過田野里勞作了一天的農人，然而，他們的每一個呼吸都是甜蜜的、爽朗的，每一句夢語都是笑瞇瞇的，顯得很輕松很愉快。老師呀！心兒為何不蕩漾！
她的夜是清的，坐在走廊的水泥坎上，夜來香散發著一首首濃濃的令人陶醉的鄉野組詩，狗尾草捧出了一支支無言的鄉野山歌，配合著那幽蘭、那野菊，給人一幅裸露的自然畫面，一種振顫心靈的感覺，再看透過天上云層的圓圓的月亮，毫無保留地把太陽的光反射到地上，是那么柔和、圣潔、端莊，老師呀！心里為何不歌唱。
春天里，在雙壩小學，《在那桃花盛開的地方》姍姍而來，是那么真實透明，情真意切，動人心弦。站在走廊處，走在鄉路上，花謝花飛，碟蜂弄舞，在陽光下領略古詩名句的風騷，教師的生活倍感狂浪，心的力度按在三尺講臺上，咱們的生活有力量。
夏日里，《小草》的音樂飄飄而至，青山綠水間，悠悠揚揚，蕩氣回腸，我的雙壩小學，一片歌聲，一片歡笑，一片華光，炎炎烈日里，筆尖點過的地方，填滿了對秋天的期盼，人生的向往。
秋天致，《小夜曲》匆匆降下，秋風中，果豐稻香，月光下，許多思緒，許多暢想，夢里的情懷，思量著人生的答卷，辛勤勞作的價值，幾斤幾兩。
冬季到，《喀秋莎》踏梅尋來，翻過去一個祈盼已久的飽滿。展示了又一個充滿艱難的希望，面對朦朦朧朧的新面孔，伴著一種思考，深夜的校園里，衣不蔽體的老樹在風的口感下跳躍跳躍，燈光明亮的地方，掛著對生命追求的淡淡的笑。
我的雙壩小學，年輕的和風細雨，明媚豆蔻年華。
