“我們不是讓大家來看梨花的，而是讓大家看看梨花節背后的鄉村文化建設和新農村經濟發展戰略，感受一下基層黨員干部‘白+黑’‘5+2’的工作熱情，以及他們天天扎根在農村建設一線、不計個人得失的忘我奉獻精神。”一路上，項目負責人范淑花不停地叮囑學員們。
2017年，山東省委組織部、財政廳等五部門聯合發文提升農村“兩委”成員學歷層次。高密市委組織部立即響應，對全市農村“兩委”成員的年齡、學歷狀況進行摸排、梳理。
調查發現，全市有870個行政村，村書記共842人，有大專及以上學歷的66人，占全部村書記的7.84%；45歲以下有大專及以上學歷的25人，占全部村書記的2.97%。全市農村“兩委”成員共3123人，有大專及以上學歷的130人，占全部農村“兩委”成員的4.16%；45歲以下有大專及以上學歷的70人，占全部農村“兩委”成員的2.24%。
調查數據顯示，基層干部學歷層次較低、學歷水平不高已成為制約基層經濟發展和基層干部成長的重要因素之一，提升農村“兩委”成員的學歷層次勢在必行。高密中專電大培訓處被指定為農村“兩委”成員學歷提升定點單位。
學員需求，努力方向
培訓就是要指向實際問題的解決
“我們的農村‘兩委’班開設了‘理想信念教育’‘農業生態環境與農村新能源’‘村官領導科學與藝術’等近20門課程。在培訓過程中，我們發現傳統的課堂教學和單純的課本內容根本滿足不了學員們的需求，于是我們適時增加了部分學員要求的課程內容，并采取了集中授課、課后網上學習及答疑討論、微信平臺交流、送教下鄉、實踐教學相結合的靈活多樣授課形式。”范淑花說。
“山東省2018年基層干部公務員考試，高密市考上6人，咱班同學蔣濤、李建分別取得第一名和第二名的好成績，其他4人是大學生村官，祝賀！”“山東省2018年基層干部事業編考試，高密市考上了兩人，咱班囊括全部，祝賀邱驛凱、單寶剛兩位同學！”兩條重磅消息在學員微信群里迅速傳播開來。
“老師，能不能給我們開一些公務員、事業編考試的課程？”因為要備考公務員，學員蔣濤向老師們提出了建議。學校摸查參加考試意向的學員人數，立即對蔣濤的建議作出回應，安排了公務員考試筆試和面試技巧課程。
“我們的培訓就是要指向實際問題的解決，學員的需求就是對我們的要求。”對于這次培訓，高密中專校長張新敏表達了自己的看法。
學員問癥，學校開方
培訓就是要盡可能地回應基層干部的關切
“馬上要換屆了，同學們能不能就換屆這事兒談談自己的工作經驗？俺好借鑒借鑒。”
“我們村正在搞新農村改造，有些村民的房子都是危房了就是不拆，并且影響車輛通行。怎么辦，誰給支支招？”
“只要你當了村干部，首先必須以身作則，不但自己身子要正，處事還要公正，不亂花村里一分錢，并且心里要一直裝著百姓，讓他們服你，這樣什么事都能辦成，我就是這樣做的。我們村只要是干對村民有利的事，大伙兒都積極響應，遇到‘困難’戶，村民自己就去做村民的工作了。”
…………
微信群里不時有學員就時下問題展開討論，談自己的工作體會，培訓教師在群里適時利用課本知識和具體案例予以引導，學員們通過微信群學到了很多意想不到的農村管理辦法，解決了諸多困擾已久的疑難問題。微信群儼然成了一個農村基層工作的練兵場。
“通過學歷提升這個平臺，我感覺自己這兩年各方面都有了很大提升，工作中學會了怎樣利用政策法規去解決糾紛，在處理各種問題時也能夠按規矩辦事了。”農村‘兩委’班班干部、化山屯村書記邱驛凱說。
兩年來，高密中專堅持“哪里有現代農業發展的典型，就把實踐教學的課堂開設在哪里”的做法，舉辦了15次“美麗鄉村行”實踐教學活動，很多學員把學到的好做法移植到自己的村里去，讓自己的村莊發生了很大的變化。此外，學校還開展了12次送教下鄉活動，將培訓延伸到田間地頭，學員不出家門就能解決學習中的困惑。
解決困難，帶富一方
培訓就是要轉化為實實在在的生產力
“從哪里可以買到個頭大、外觀美、口感好的棗樹苗？我們村想種冬棗，建個冬棗采摘園。”農村“兩委”班學員、吳家屯村書記吳波向老師、同學們求助。
“樹苗我負責提供，栽培技術我自己上門義務指導，園藝設計我免費服務，我這個回答吳波書記滿意不？”園藝師、農村“兩委”班實踐教學指導教師胡寶森詼諧地說。吳家屯村想建個冬棗采摘園的事就這樣解決了。
“學歷提升這個平臺整合了全市乃至全省的新農村建設資源，為我們基層村干部提供了豐富的農村行政管理和經營管理技巧與方法，開闊了工作思路，鍛煉了黨性，提升了干事創業的能力。”第一期農村“兩委”成員學歷提升班優秀學員蔣濤感觸頗深。
張新敏說，農村“兩委”成員學歷提升，培養的是鄉村振興戰略的“領頭雁”和主力軍，提升的不僅僅是學歷，更多的是能力。
